Спорту тоже надо учиться

– Давно ли существует ваш коллектив, Владимир Николаевич? И каких основных направлений придерживается в своей деятельности?

– Детско-юношеская спортивная школа начала свою работу с 2004 года. Для обеспечения образовательного процесса спортивная школа обладает собственной материально-технической базой. С 2011 года в оперативном управлении ДЮСШ находится спортивный комплекс. Школа имеет в сети интернет свой официальный сайт, который позволяет освещать всю нашу образовательную деятельность. В числе основных направлений работы ДЮСШ – осуществление образовательного процесса в рамках дополнительного образования по физической культуре и спорту, достижение учащимися наилучших результатов в избранном виде спорта.
В составе нашего коллектива девять педагогических работников, из них семь штатных и два – по совместительству. Средний возраст преподавателей – 36 лет, и из девяти работников школы семь имеют педагогическое образование, один обучается заочно в педагогическом университете.

– Давайте сейчас остановимся на результатах ваших юных подопечных, как вы сказали, в избранном виде спорта.

– В истекшем учебном году наши ученики приняли участие в 25 всероссийских, областных, зональных соревнованиях. Стали чемпионами Нижегородской области по мини-футболу среди смешанных команд, вторыми — в международном турнире по футболу «Локобол». В зональном этапе кубка губернатора по мини-футболу среди девочек заняли третье место.
Ежегодно наши воспитанники принимают участие в областном фестивале по мини-футболу среди девочек, где мы завоевали в 2016 году второе место.
С октября по апрель принимаем участие в чемпионате области по мини-футболу среди женских команд высшей лиги. С октября по март участвуем в первенстве области среди женских команд II лиги, где в зональном этапе были первыми.
А во всероссийском проекте «Мини-футбол – в школу» на соревнованиях в г. Семенове юноши заняли третье место.
В этом году два учащихся ДЮСШ вошли в сборную Нижегородской области по пауэр-лифтингу. Приняли участие в первенстве Приволжского федерального округа по пауэрлифтингу в г. Кстово, где один из воспитанников занял первое место в личном зачете.

– А какие методы используются в ДЮСШ для повышения профессионального мастерства каждого тренера-преподавателя?

– Качество обучения и воспитания в спортивной школе напрямую зависит от уровня подготовки педагога. Мы осваиваем разные формы работы, которые позволяют повысить профессиональную компетентность педагога. В ряду таких – педагогический совет, где рассматриваются вопросы содержания образования, управления и организации учебно-воспитательного процесса. Обсуждаются, в частности, такие темы, как «Современные педагогические технологии и методики их применения в организации и проведении учебно-тренировочных занятий». Предусматривается участие каждого педагога в работе педсовета, в результате чего развивается инициативность, творчество. Основными формами передачи педагогического опыта работниками ДЮСШ являются открытые занятия, мастер-классы, при проведении которых преподаватели находят новые формы проведения занятий, демонстрируют авторскую методику тренировки.
Педагоги имеют собственные странички на официальном сайте ДЮСШ, где размещают свои методические разработки.

– Какая работа проводится с молодыми специалистами?

– В 2015-2016 учебном году в спортивную школу пришли три молодых педагога. Одна, кстати, является выпускницей Тонкинской ДЮСШ, а последующее образование получила в Дзержинском педагогическом колледже на отделении «Физическое воспитание».
Молодые педагоги работают в тесном контакте с опытными тренерами, посещают занятия с целью изучения и освоения преподавательского опыта.
Для профессиональной подготовки педагогических кадров в целом в 2015-2016 учебном году НИРО было организовано прохождение интенсивного курса повышения квалификации «Спортивно-оздоровительная (внеурочная) деятельность на основе игровых видов спорта» в форме дистанционного обучения. Повысили свой профессиональный уровень в рамках курсовой подготовки шесть наших работников.
Тренеры-преподаватели являются участниками педагогических сообществ, где приобретают и делятся педагогическим опытом. Например, это сообщество тренеров-преподавателей спортивных школ районов северной зоны.
Результативность деятельности педагога ДЮСШ заключается в реализации учебной программы по видам спорта в полном объеме, успешной сдачи учащимися контрольно-переводных нормативов и определяется по итогам спортивных достижений в соревнованиях различного уровня.

– И несколько слов в заключение о задачах, которые предстоит решать.

– Это обеспечить условия для повышения квалификации тренеров-преподавателей. Продолжить работу по повышению педагогического профессионализма тренеров-преподавателей для повышения эффективности и качества учебно-тренировочного и воспитательного процесса, для улучшения результатов учащихся ДЮСШ.

– Спасибо.